3～4岁幼儿情绪发展会表现出什么样的特点？

我家是个男宝宝，今年3岁半了，马上就4岁上幼儿园了，由于支原体感染引发咳喘住院，医生诊断是过敏性哮喘，并检查了过敏源，是鸡蛋，花生，羊肉，海鲜等多种，没有粉尘过敏。建议幼儿时期早治疗，坚持服用孟鲁斯特，至少1个月，今天早上儿子坐在床边没躺下，他爸爸和他在床上玩的时候，儿子身体重心没把握从床上摔到木质地板，我在厨房冲进入没扶住他，他后脑在地板上摔了下，痛的哭了，家人都难过极了，孩子哭了一段时间后有所缓解，后来观察孩子生活日常状态，喝奶正常变化不大，但情绪欠舒畅，不满意他心意就闹情绪。但我也听说孟路斯特长期服用会让幼儿情绪抑郁，我不知道是药物让孩子情绪不好还是一种这个年龄段的正常特点，所以想问问大家正常这个年龄段幼儿情绪发展上是什么样特点呢？

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陈静文

最后编辑于2022-12-20 17:44

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陈清

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3～4岁幼儿情绪发展特点为比较爱模仿、情绪作用大、思维不可逆、有强烈的好奇心。孩子的成长过程中情绪的发展是有一定规律存在的，我们只有顺应规律并且给予宝宝一定的辅助和帮助才能够使孩子更健康的长大，但是由于每个宝宝的性格特点不同，可能也会出现不一样的现象，如发现异常应及时给予针对性调理。

每个人在成年之后的一些行为习惯大多数都是在幼儿时期形成和巩固起来的，所以在幼儿时期帮助她们情感稳定，是有助于未来良好品格的形成和个性的快速发展，但同时我们也要遵循发展规律，给大家整理出来一些3～4岁幼儿情绪发展特点，具体了解一下吧。

1. 比较爱模仿。3-4岁的儿童正处在模仿性较强的阶段，而且对于父母和老师的依赖性增强。通常会模仿父母和老师的说话方式、动作等，也会通过模仿的方式掌握和学习成人的一些生活习惯、沟通交流方式等；
2. 情绪作用大。情绪对幼儿的作用比较大，3～4岁的幼儿情绪作用更大，他们常常为一件微不足道的小事哭闹。这时期幼儿情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响，而且很容易受周围人情绪的感染；
3. 思维不可逆。思维特点以行为和具体形象为主，依赖感知觉和具体的事物来认识世界，思维缺乏可逆性，不会反过来想一想；
4. 有强烈的好奇心。学龄前的孩子，有着强烈的好奇心，表现出来的特点是喜欢看、喜欢听、喜欢问、喜欢动手，父母要能理解这些特点，比如说对于孩子总问重复的问题，父母要有耐心，并且允许孩子用动作去感知事物。

建议家长要加强3-4岁儿童的心理护理，处于这个年龄段的宝宝在大多数时间都是比较活泼愉快的，并且很容易兴奋，但是由于情绪作用大，也会时常大哭大闹，但是过一会就会破涕而笑，这都是比较正常的，所以要时刻给孩子们良好积极的情感感染才行。

情绪对于我们每一个人来说都是重要又复杂的一种心理活动，那么尤其对于幼儿来说更加重要，因为早期的情绪发展会对孩子未来的社会行为和个性发展有着重大的影响，不能够忽视的，那我们了解了3～4岁后可以再来看看其他年龄阶段幼儿情绪发展特点：

1. 4-5岁幼儿。规则意识萌芽，在集体生活中4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说谢谢、对不起等；
2. 5-6岁幼儿。对消极情绪具有较好理解，5-6岁幼儿对情绪的理解已经比较全面，不仅对高兴等积极情绪具有较好认知，对吃惊、伤心等消极情绪的认知也比5岁以下的幼儿有了根本性的质的跨越。