手指算会对以后的学习造成危害。一般幼儿园的小孩都会进行手指算的学习，这种算法可以让孩子通过手指的运用，机械性的计算简单的数学题，但这种方式并不适用于长期的学习，因为随着学习的深入，不难发现手指算已经不再适用，而此时孩子已经因为手指算形成僵化四维，并且养成了不爱思考的坏习惯，从而会对以后的学习造成十分明显的影响，主要变现为学习成绩的大幅下降。

手指算对于孩子主要的影响就是对日后学习能力的一种影响，由于手指算将思维停滞在手指的活动上，不仅不利于孩子形成正确的学习思维，也会出现以下这些具体的影响：

1. 1. 养成依赖：如果孩子在幼儿园学习了手指算，那以后遇到数学计算就会自然而然的开始掰手指，久而久之会对手指形成依赖，以后遇到较复杂的计算题就无从下手了；
2. 2. 导致口算不达标：如果孩子长期学习手指算，那么在小学阶段接触口算时，就会变得非常吃力，甚至个别孩子还会出现口算不达标的情况；
3. 3. 延迟思考能力：手指算是一种机械性的算法，不需要动脑，也不需要孩子进行思考，因此长此以往会导致孩子的思考能力变弱，甚至出现延迟思考能力的问题；
4. 4. 后期成绩下滑：因为在幼儿园学习的手指算只能应付比较简单的数学题，要是出现较为复杂的数学题，是手指算不能解决的，孩子就无法适应，成绩会出现大幅下滑。

以上就是幼儿园学习手指算的危害，因此，最好还是教孩子学习口算或珠心算，帮助孩子养成动脑思考的习惯，而不是依赖手指进行机械性的计算，这不但不利于思考能力的发育，后期孩子的学习成绩也会大幅下降。

幼儿园学习珠心算主要是考虑到孩子年龄较小，又刚刚开始学习，一时之间很难适应，所以才选择手指算作为启蒙，但这种算法不能长期使用，不仅会影响孩子后期的学习能力，让孩子养成不爱动脑的习惯，还会出现以下这两方面的局限性：

1. 1. 不符合启蒙的教学目标：对于小孩子来说，手指算会导致思维发展的退化或倒置，与科学的数学启蒙目标背道而驰，不利于孩子真正理解数学概念；
2. 2. 固化孩子的学习思维：幼儿园是孩子开始学习的起点，而手指算将思维固化，让孩子在短期内表现出高计算能力，从而也固化了孩子的学习思维，认为这种学习办法讲将来的学习中也是可行的。

总的来说，手指算只能适合幼儿园阶段的宝宝短期使用，并且在使用手指算时，也要学习一些珠心算或者口算，帮助孩子活跃思维，避免养成僵化的学习模式。